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亢和低沉的互相结合，使观众不自觉地跟随他的节奏，因他的表现而沉迷。这种表演方式并非没有缺点：节奏的有意掌控有时候不一定与实际一致，可能会给人以浮夸、不实之感。

    “表现力7，感染力6，美感5，还原度5。”洛森评估了他这次的表现。

    舒旷虽说跟冯京徽混熟了不短时间，但看他表演还是第一次。此时不由得冲着冯京徽竖起拇指：“原来小冯你的表演这么厉害！”

    冯京徽盯着他的笑容瞧了半晌，直瞧到舒旷有些奇怪，他才开口：“你好像不太在意。”

    “什么不在意？”

    “演技。”

    “怎么会，作为演员要有好的演技，这个我还是知道的。”

    “但是对我的表演，你的反应却是这样。”

    舒旷愣住了：“我只是为你高兴，这也有不对吗？”

    “你‘只是’为我高兴，这就奇怪。”冯京徽用眼睛瞧了瞧正在各自休息的其他人，又回到舒旷脸上，“我在表演上的天分似乎比大部分人都高些。所以你看，他们看到我的表演，有的羡慕，有的嫉妒，有的兴奋，有的不屑，有的跃跃欲试，有的自怨自艾。唯独你，什么的没有。你夸奖我的时候，就好像夸奖一首歌好听，但却跟你自己没有什么关系。”

    “这……”

    “你在国戏这么长时间，交了这么多表演系的朋友，可是我好像从没有看到你主动跟他们交流过表演方面的事情，跟我也是。”

    “这个……因为跟着唐老师有学习，我就想说空余时间可以谈些学习以外的事情啊。”一个不小心，舒旷的口音又冒了出来。

    冯京徽有些迟疑，但还是说了心中想法：“这么说，学习演技，其实不是你