第61章 (第2/3页)

子教授和考察，他对宋祁于报了很大的期望，预估小孩儿应该会取得较好的成绩。

    宋祁于逻辑能力强，基础扎实，学什么都快，辩证思维等等也远胜其他人。肖老师还挺懊恼，遗憾没有早些遇上宋祁于，若是小孩儿从初中开始就给他带，能有个人引路，也不至于耽搁到现在。

    黎洛有些意外，原本还担心肖老师会不接受宋祁于，孰知进展这么顺利。

    这话传到黎老师耳朵里，黎老师很认同，便不免埋怨了宋家的大人几句。但凡赵志峰或者叶知文肯用心对待孩子，宋祁于也不至于被埋没。

    淮安镇又偏远又穷，那样的大环境就注定了很难培养出优秀的学生。

    黎洛没出声，只听着。

    不过作为当事人，宋祁于就显得很淡定，对她来讲，训练就是另类的学习和做题，和刘亚君他们在课堂上教的东西区别不大。

    难不难的，宋祁于更没太深的感受，反正学起来比语文和英语简单。

    相比之下，同样报名了竞赛的孙昭则很是恼火，小姑娘属于勤奋型选手，她啃不动竞赛，在这方面的领悟能力不如宋祁于。

    在肖老师那里学完，宋祁于会将方法和技巧教给孙昭，会分享自己心得和思路。这人很坦荡，不会藏着掖着。

    孙昭有点焦虑，说：“我也不盼着能靠着这个保送啥清华北大，只求能加点分。”

    前边的小眼镜儿回头，给她俩加油打气。

    组里有人传八卦，神神秘秘的。

    李卓恺闲得慌，支着半个身子挨上去：“在讲啥呢，我也听听。”

    前两排的组员转过来，偷摸问：“你们还不知道啊？”

    “什么？”

    “高三男生宿舍出了大事。”

    “啥事