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都叽叽喳喳讨论，很不耐烦。

    两分钟后，讨论声渐渐消散。

    连宋老师的脸色都开始缓和下来。

    所有人都目瞪口呆地看着讲台前的萧亦晴。

    她竟然没有什么卡顿，行云流水的写下过程。滑板滑块摩擦力的问题，三种情况，竟然一个也没落下。

    贝舒雨咬牙，怎么可能？这个题她都不会，萧亦晴怎么能写出来！

    一旁，宋老师干咳一声：“写得挺好的，萧亦晴，有进步，一会儿来办公室找我，你先回座位吧。”

    萧亦晴摸摸鼻尖，怎么写好写不好都要被叫办公室？

    “老师”，萧亦晴回头看向贝舒雨，勾唇。

    贝舒雨忽然一阵心慌。

    “这个题还有另一种思路，我看到贝舒雨就用那种方法，能让她上来给我们讲一下吗？”

    宋老师最鼓励这种讨论，欣然同意下来。

    而贝舒雨听到这话，脸一下变得惨白，声音发紧：“老师，不然我们下课私下讨论吧，这有点占用同学们的时间。”

    宋老师一直觉得学生自己讲效果会更好，坚持让她上去讲。

    贝舒雨只好硬着头皮上。

    她站在黑板前，手都有些抖，写完基础的前两问，第三问竟然停在那里，一点也写不出来。

    本来安静下来的教室又嘈杂起来。

    “她不是卷子上写这道题了吗？怎么现在不会？”

    “显然她不会呀！她才是抄的。”

    “还物理课代表