第144节 (第2/2页)

看着她信心十足的样子，时以繁唇角勾起，伸手摸摸她的小脑袋，回应说：“我也会努力去猜的。”

    小朋友闻言重重点头，然后就走到台上，从工作人员手中接过画笔，去看题板。

    她眼眸轻眨下，只看了一眼就拿着笔开始在白板上画。

    而在她去画之前，工作人员就已经将白板的高度向下调节到了她能够到的位置。

    因此，小朋友小手抬起，很轻松就能从白板的一角开始自己的大作。

    首先是一个小房子形状的东西，看上去很高，又从上到下，画了很多道横线，横线画完，又在最下面画了黑乎乎一团，不知道是什么。

    而黑乎乎的那一团画完，又有一个看上去很像独角兽，但事实上可能是梳着辫子的人形轮廓站在房子当中。

    台下，时以繁看小朋友越画越多，愈发不知道她到底在画什么。

    一旁，似乎看出来了这一题的难度，工作人员适时提醒他了个方向说：“这是一个我们在日常生活中，很常见的动作。”

    听着他们的提示，时以繁眉略微蹙起，动作？

    而也就在这时候，小朋友也画完了最后一团黑乎乎的东西，站在了一旁。

    时以繁看着那近乎占据了一整个白板的画，试着一点点开始问说：“瑶瑶你在最下面画了个女孩是吗？”

    小朋友点点头。

    时以繁看着那个房子轮廓的外形，以及最上面的那么多条横线，猜说：“这个房子里的横线，是指楼层吗？有六层？”

    看他猜出来了自己的意图，小朋友立刻点点头说：“对！”

    六层，房子，小女孩，时以繁联想着问她说：“这个房子是我们家对不对？那小女孩是瑶瑶吗？”

    小朋友听后点点头，然后又摇了摇头。

    时以繁立刻看明白小朋友是说，房子确实是他们的，但小女孩不是她。

    而他们家，除了瑶瑶，也就只有陈姨是会扎头发的。

    再加上那幅画的主要场景又是在“一楼”，以及根据节目组提示的是动作……

    时以繁很快就猜说：“做家务？”

    小朋友摇了摇头，但节目组的工作人员却提醒说：

    “不是这个答案，但确实是这个范畴。”

    时以繁听后，继续缩小范围：“做饭，还是洗碗？”

    小朋友正准备摇头，就立刻又点点头。

    于是，时以繁也确定最终答案说：“是洗碗吗？”

    节目组的工作人员宣布他们这题答对，并去问小朋友说：“瑶瑶为什么要这样画洗碗呢？”

    而听她这样问，小朋友就将小手指向白板，一点点跟他们解释说：

    “这个是瑶瑶跟饭饭家，从上面到下面，有好多层。”

    指完横线，小朋友指着画中疑似独角兽的人形轮廓说：

    “这个是姨姨，姨姨会系漂亮的小花围裙，她经常只扎一个马尾。”

    指完陈姨，小朋友小手又指向那几团黑乎乎的东西解释说：

    “这个是家里的橱柜，吃完饭后，瑶瑶跟饭饭会帮姨姨把碗放在这个上面。”

    听着小朋友的解释，在场其他人，连同时以繁才明白，小朋友往那团黑乎乎的东西上面画的几个空白圆圈其实是在指碗。

    而解释完这个，小朋友又指着另外一团黑乎乎的东西说：

    “这个是洗碗机，姨姨把碗放进去，它就会把碗给洗的干干净净啦。”

    听完小朋友的解释，节目组的工作人员震惊的同时，迟疑片刻才继续夸说：“瑶瑶很棒哦……嗯，很有想象力。”

    听着她的形容，时以繁忍不住唇角勾起。

    小朋友则眼眸亮晶晶的，对自己的画作更加满意了。

    这一题过去，节目组也把下一题的题板拿去给小朋友看。

    小朋友这一次，则是想了想，才开始动笔。

    首先，她画了个像是骨头一样的长条状东西，然后，迟疑下，又像是画了个板凳，板凳旁边有两团模糊的人形物，一团连着骨头，另一团则连着板凳。

    而画完这些，小朋友就停了笔。

    她眼眸眨眨看向时以繁，时以繁也看着她。

    他问小朋友：“……画完了？”

    小朋友点点小脑袋，然后就一脸期待地等着时以繁猜。

    时以繁：“……”

    他默默看向节目组工作人员，想看对方会不会给自己点提示。